La Simulación como Estrategia de Aprendizaje en Gestión de Riesgos

Resumen

La gestión de riesgos de desastres es una disciplina importante en el contexto actual de amenazas crecientes, desde desastres hasta crisis sociales. Este artículo explora el impacto de la simulación como herramienta pedagógica en la formación de profesionales de esta área, destacando su capacidad para reproducir escenarios realistas de crisis en un entorno seguro. Mediante una revisión bibliográfica, se examina cómo tecnologías, como la realidad virtual y los videojuegos, se emplean en ejercicios de simulación para fortalecer habilidades en toma de decisiones y coordinación de equipos de emergencia. Ejemplos de estudios internacionales y casos específicos en América Latina demuestran cómo los estudiantes, al asumir roles específicos en sistemas de comando de incidentes o comités de operaciones de emergencia (COE), mejoran su capacidad de respuesta ante desastres. Las simulaciones presentan desafíos, como la necesidad de recursos tecnológicos y la capacitación adecuada de instructores, pero su efectividad en el aprendizaje contextualizado y el desarrollo de competencias críticas es evidente. En conclusión, las simulaciones son una herramienta pedagógica valiosa en la educación superior para la gestión de riesgos de desastres, facilitando el aprendizaje práctico y contribuyendo a la creación de comunidades resilientes y mejor preparadas para enfrentar emergencias.